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小学高年级学生数学学习兴趣的调查研究

时间:2019-09-20 07:52 作者:admin

小学高年级学生数学学习兴趣的调查研究

摘要第4-5页ABSTRACT第5-6页第一章绪论第9-21页问题的提出第9-11页我国古代学者对学习兴趣的重视第9页《义务教育数学课程标准(2011年版)》对数学学习兴趣提出的要求第9-10页数学学习兴趣在小学生学习生活中的重要性第10页小学高年级是数学学习兴趣培养的重要期第10-11页研究意义第11-12页理论意义第11页实践意义第11-12页相关概念的鉴定第12-13页兴趣第12页学习兴趣第12-13页数学学习兴趣第13页小学高年级学生第13页研究的理论基础第13-14页学习动机理论第13-14页皮亚杰认知发展阶段理论第14页研究现状第14-19页国外研究现状第15-16页国内研究现状第16-18页国内外研究情况的分析第18-19页研究思路与研究方法第19-21页研究思路第19页研究方法第19-21页第二章A小学高年级学生数学学习兴趣的现状调查第21-36页学生问卷调查结果第21-28页高年级学生数学学习兴趣的基本情况第21-22页高年级学生数学学习兴趣的特点研究第22-24页数学学习兴趣与学习成绩的相关性第24-25页成绩高分组与低分组在数学学习兴趣上的差异第25-27页高年级数学学习兴趣培养中学生存在的问题第27-28页教师问卷调查结果第28-34页教师基本情况调查第28-29页教师问卷结果第29-33页高年级数学学习兴趣培养中教师存在的问题第33-34页小学高年级学生数学学习兴趣的影响因素第34-36页学生自身因素第34页教师因素第34-35页家长因素第35页环境因素第35-36页第三章小学高年级学生数学学习兴趣培养的策略与措施研究第36-48页小学高年级学生数学学习兴趣的培养从“心”开始第36-40页由好奇到兴趣第36-37页树立正确学习目标第37-38页自我效能感第38-39页转变学生归因方式第39-40页及时反馈,合理奖惩第40页小学高年级学生数学学习兴趣的培养从教师着手第40-45页师生互动第41-42页游戏化教学第42-43页数学生活化第43-44页综合化学习第44-45页小学高年级学生数学学习兴趣培养用环境影响第45-48页学校的环境第45-46页家庭环境第46-47页社会环境第47-48页结束语第48-49页参考文献第49-51页附录一第51-54页附录二第54-56页附录三第56-57页致谢第57页。

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